Comunicazione n. 83 – Avvio corso di coding e robotica per lo sviluppo delle competenze digitali (alunni aderenti classi quarte e quinte di scuola primaria e classi prime di scuola secondaria di primo grado).
Circolari, notizie, eventi correlati
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Etwinning Quality Label per il Progetto “Classics Readings Fantastic Drawings”
Anche quest’anno l’I.C.S. “Michele Purrello” ha ottenuto il marchio di qualità nazionale eTwinning per la partecipazione al progetto “Classics Readings Fantastic Drawings”. e il Certificato di Qualità Europeo per l’eccellente qualità del lavoro del progetto. Ciò […]
da admin
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Progetto “Scuole Sicure”
Nei giorni 14, 15 e 18 novembre 2024, gli alunni e le alunne delle classi seconde e terze di scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo Statale “Michele Purrello”, hanno partecipato al progetto “Scuole Sicure”. L’iniziativa, […]
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Seminario Formativo “Sulle tracce della Pace”
Lunedì 28 ottobre 2024, alle ore 10:30, presso l’Auditorium Comunale “Carlo Alberto Dalla Chiesa” si è svolto il Seminario formativo “Tutto é Relazione. Sulle tracce della Pace”, tenuto dalla dott.ssa Rita A. Fondacaro su iniziativa promossa […]
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Calendario Scolastico a.s. 2024/2025
Il calendario scolastico è stato stabilito a livello regionale dal Decreto assessoriale della Regione Siciliana n. 279 del 11/04/2024 ed è stato adattato dal nostro Istituto con delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d’Istituto. […]
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Conclusione Modulo Formativo “Officina Statistica” Progetto PON-FSE “Tra Numeri e Lingue”
Si è da poco concluso il modulo formativo “Officina Statistica” relativo al progetto PON-FSE “Tra Numeri e Lingue” che ha visto coinvolti 19 alunni delle classi quinte di scuola primaria dell’I.C.S. “Michele Purrello” di San Gregorio […]
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Piccoli attori crescono… alla Purrello!
Come da tradizione, gli alunni delle classi 5A, 5C, 5D, 5E di scuola primaria dell’Istituto Michele Purrello di San Gregorio di Catania hanno partecipato ad un laboratorio di educazione teatrale, in orario curricolare. Il laboratorio è […]
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