Comunicazione n. 91 – Convocazione consigli di interclasse (scuola primaria).
Circolari, notizie, eventi correlati
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L’I.C.S. “Michele Purrello” partecipa al Progetto Erasmus+ in Romania
A pochi mesi dall’inizio dell’anno scolastico, l’I.C.S. “Michele Purrello” di San Gregorio di Catania si distingue come scuola partner del progetto biennale Erasmus+ “VoiceCraft: Cultivating Communication Through Sezatoare”, un’iniziativa in collaborazione con i paesi: Romania, Spagna, […]
da admin
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Calendario Scolastico a.s. 2024/2025
Il calendario scolastico è stato stabilito a livello regionale dal Decreto assessoriale della Regione Siciliana n. 279 del 11/04/2024 ed è stato adattato dal nostro Istituto con delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d’Istituto. […]
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Conclusione Modulo Formativo “Officina Statistica” Progetto PON-FSE “Tra Numeri e Lingue”
Si è da poco concluso il modulo formativo “Officina Statistica” relativo al progetto PON-FSE “Tra Numeri e Lingue” che ha visto coinvolti 19 alunni delle classi quinte di scuola primaria dell’I.C.S. “Michele Purrello” di San Gregorio […]
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Piccoli attori crescono… alla Purrello!
Come da tradizione, gli alunni delle classi 5A, 5C, 5D, 5E di scuola primaria dell’Istituto Michele Purrello di San Gregorio di Catania hanno partecipato ad un laboratorio di educazione teatrale, in orario curricolare. Il laboratorio è […]
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Gli alunni della Primaria del Comprensivo “Purrello” hanno incontrato Ercole, il famoso “cane-mammo”
Articolo “La Sicilia” del 10/06/2024. Gli alunni della Primaria del Comprensivo “Purrello” hanno incontrato Ercole, il famoso “cane-mammo”. Vedi Articolo di Approfondimento sul sito dell’Istituto
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Premiazione Concorso “Colorami la Vita” II Edizione, dedicato alla memoria dell’insegnante Mirella L’Abbate
Martedì 28 Maggio 2024, presso i locali dell’I.C.S. “Michele Purrello”, si è tenuta la cerimonia di premiazione della seconda edizione del concorso di scrittura creativa “Colorami la Vita”, dedicato alla memoria dell’insegnante Mirella L’Abbate, promosso dall’Assessorato […]
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